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Autorenkommentar
Linda Bayerl, geb. Neumann, Jahrgang 1981, ist Grundschullehrerin und arbeitet sowohl als Sprachförderfachkraft in einer Münchner Kindertagesstätte als auch als Autorin für Lernhilfen. Bereits während ihres Studiums jobbte sie beim Hauschka Verlag, seit Sommer 2010, nach der Absolvierung ihres Referendariats, ist sie dort nun als Autorin tätig. Durch ihre Tätigkeit als Lehrerin und auch bei ihrer neuen Beschäftigung als Fachkraft für Sprachförderung stellt sie immer wieder fest, wie viele Kinder Schwierigkeiten beim Lesen (und auch in anderen Bereichen) haben. Sie bietet durch ihre Lernhilfen vielseitige Übungsmöglichkeiten, bei denen die Kinder mit Freude, selbstständig lernen und üben können. Gemeinsam mit Andrea Guckel schuf sie auch die liebenswerten Lesemonster Mimo und Pumo, die die Kinder durch die Leselernhilfen Besser lesen 1-4 begleiten, Anregungen und Tipps geben und durch die Welt der Lesemonster führen. Ebenfalls aus der Feder von Linda Bayerl stammen mehrere Übungsblöcke für Kindergarten- und Vorschulkinder. Mit liebevollen Illustrationen und kindgerechten Aufgaben fördern die Blöcke spielerisch die Konzentration, Motorik und Wahrnehmung der Kinder und bieten somit eine ideale Vorbereitung auf die Vor- bzw. Grundschule.
Über den Autor und weitere Mitwirkende
Linda Bayerl, geb. Neumann, Jahrgang 1981, ist Grundschullehrerin und arbeitet sowohl als Sprachförderfachkraft in einer Münchner Kindertagesstätte als auch als Autorin für Lernhilfen. Bereits während ihres Studiums jobbte sie beim Hauschka Verlag, seit Sommer 2010, nach der Absolvierung ihres Referendariats, ist sie dort nun als Autorin tätig. Durch ihre Tätigkeit als Lehrerin und auch bei ihrer neuen Beschäftigung als Fachkraft für Sprachförderung stellt sie immer wieder fest, wie viele Kinder Schwierigkeiten beim Lesen (und auch in anderen Bereichen) haben. Sie bietet durch ihre Lernhilfen vielseitige Übungsmöglichkeiten, bei denen die Kinder mit Freude, selbstständig lernen und üben können. Gemeinsam mit Andrea Guckel schuf sie auch die liebenswerten Lesemonster Mimo und Pumo, die die Kinder durch die Leselernhilfen Besser lesen 1-4 begleiten, Anregungen und Tipps geben und durch die Welt der Lesemonster führen. Ebenfalls aus der Feder von Linda Bayerl stammen mehrere Übungsblöcke für Kindergarten- und Vorschulkinder. Mit liebevollen Illustrationen und kindgerechten Aufgaben fördern die Blöcke spielerisch die Konzentration, Motorik und Wahrnehmung der Kinder und bieten somit eine ideale Vorbereitung auf die Vor- bzw. Grundschule.
Produktinformation
Taschenbuch: 64 Seiten
Verlag: Hauschka Verlag; Auflage: 6. Druck (14. Februar 2018)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3881006222
ISBN-13: 978-3881006224
Vom Hersteller empfohlenes Alter: 4 - 6 Jahre
Größe und/oder Gewicht:
14,8 x 1,2 x 21 cm
Durchschnittliche Kundenbewertung:
4.8 von 5 Sternen
174 Kundenrezensionen
Amazon Bestseller-Rang:
Nr. 36 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
Wir haben schon viele Blöcke durch, manche waren der totale Reinfall (ich meine nicht von dem Verlag sondern generell) den hier aber kann ich wirklich empfehlen. Angefangen und schon bei der Hälfte 😀😊Und weil ich es immer so schade und blöd finde dass man fast nie die Möglichkeit hat in die Blöcke reinzuschauen, habe ich anbei einige Fotos gemacht.
Eigentlich sollten die Bücher eine Beschäftigung für (für Kinder) langweilige Restaurantbesuche oder Urlaubsfahrten sein.Doch zuhause entdeckt, haben wir erstmal 1-2 Rätsel gelöst, da ich nur schauen wollte, inwieweit das was für sie (4 J.) ist.Tja, sie war hell auf begeistert und hat ein Blatt nach dem anderen gelöst :)Daher würde ich auch 3-jährige oder halt im Alter dazwischen Kids damit rätseln lassen, je nach Lust und Konzentration etc passt das auf jeden Fall auch!Von der Anzahl der unterschiedlichen Rätsel her finde ich es persönlich ausreichend und in der Begeisterung des Kindes finde ich da Bestätigung.Lohnt sich wirklich!
Ich habe das Buch gekauft um meinen Sohn (4 Jahre) mal etwas anderes zu bieten. Erst wollte er überhaupt nicht. Nach etwas Überredung machte er dann eine Seite, und noch eine.. Das Ganze endete damit, dass er Ruck Zuck 1,5 Stunden daran gesessen hat und das Buch nur widerwillig abgeben musste da wir zu Mittag essen wollten.Die Aufgaben sind einfach und simpel. ZB 10 Ostereier suchen und anmalen, welches Tier schwimmt nicht im Wasser ankringeln oder Labyrinthe. Da mein Sohn noch nicht lesen kann muss einer ihm manche Aufgaben vorlesen. Die meisten allerdings könnte er selbstständig lösen. Es ist wirklich Kindergerecht gemacht. Das Papier ist etwas dicker, so dass auch nicht so schnell durchgedrückt wird, falls etwas fester der Stift ausgedrückt wird.Wir sind begeistert! Ich empfehle es wirklich.
Die Kindergarten Blöcke sind sehr schön gemacht. Unserem Sohn, der bald vier Jahre alt wird, fallen die Aufgaben sehr leicht. Teils zu leicht. Wir werden einen Block für die nächste Altersstufe kaufen. Aber das ist denke von Kind zu Kind unterschiedlich und ändert nichts am Spaß. Er möchte gar nicht aufhören und es wird ein Test nach dem anderen erledigt. Meist muss man Dinge verbinden, welche zusammen gehören, Auamalbilder sind zu finde die mit einer Aufgabe verbunden sind, Unterschiede und Fehler können gesucht und Wege gesucht werden.Wir können die Blöcke sehr empfehlen. Gerade auch für Unterwegs sind sie top!
Mein Sohn malt(e) nicht gerne, weil er es angeblich nicht kann. Im Allgmeinen ist das je nach Alter ja auch nicht so schlimm. Trotzdem war es irgendwie immer doof, dass er sich strikt geweigert hat und gerade im Hinblick auf die Schule wollte ich nicht, dass er irgendwann als einziges Kind übrig bleibt, was in der Klasse noch keinen Stift halten kann. Vielleicht bin ich da ja auch etwas zu ängstlich.Ich habe also diesen "Kindergartenblock" (und noch zwei weitere, die eine gleiche Bewertung erhalten) bestellt. Ist ja nicht teuer und man konnte es ja mal probieren.Lange Rede kurzer Sinn: mein Sohn findet die Aufgaben toll. Er hält den Stift jetzt super und es macht ihm sehr viel Spaß.Klar, die höchste geistige Herausforderung sind die Aufgaben in dem Block nicht, aber dafür wollte ich ihn auch nicht haben. Wenn ich meinem Sohn etwas "über die Welt beibringen" will, dann geht das sicher anders besser. Was er hier aber lernt ist: Zeichnen, Linien nachmalen, Ausmalen den Stift zu halten - und er hat Spaß dabei.Negativkritik, dass das eigene Kind den Block schon an einem Tag durchgearbeitet hat (mit etwa 60 Seiten) kann ich nicht nachvollziehen. Ist doch super, wenn die Aufgaben gut ankommen und das Kind dadurch sogar so lange durchhält.Zwei der drei Blöcke sind bei uns durch und es sind sicher nicht die letzten, die wir kaufen werden.
Meine Tochter, vier Jahre kann sogar ohne Anleitung mit dem Block arbeiten. Denn er ist so gestaltet, daß man die Aufgabenstellung ohne lesen zu können gut nachvollziehen kann. Man muss also nicht unbedingt daneben sitzen, die Aufgabe vorlesen und alles kontrollieren. Nur wenn man will.Es gibt vier bis fünf unterschiedliche Aufgabentypen die sich regelmäßig wiederholen. Doggy, der Moderator führt durch den Block der klar strukturiert ist.Die Kleinen sind mit den Aufgaben übrigens fix. Viel schneller als Mama oder Opa kapieren sie den Sinn der Aufgabe. Ähnlich beim Memory.
Wir hatten schon mehrere Rätselblocks- und Hefte und dieses gehört definitiv zu den besten. Es ist leicht verständlich, hat genau den richtigen Schwierigkeitsgrad für 4 bis 5 jährige Kinder. Die Seiten lösen sich auch nicht so schnell wie in anderen Blöcken, so dass der Block auch unterwegs gut nutzbar ist ohne dass ungewollt überall Blätter herumfliegen.Der Umwelt zuliebe hätte man die Seiten vielleicht beidseitig bedrucken können, aber sonst gibt es absolut nichts auszusetzen.
Die Kinder sind so begeistert dass die Blöcke schon nach ein paar Tagen komplett ausgefüllt waren. Sie konnten die Blöcke einfach nicht aus den Händen lassen! Sie haben so spielend und leicht dazugelernt! Das evtl. einzige Manko war dass die Blätter aus den Blöcken zu leicht rausfallen, immerhin gehen damit Kinder um und es könnte etwas robuster sein. Trotzdem kann ich einfach nur weiterempfehlen.
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